תגובות לפוסט: למידה מרחוק: חמישה דברים שעובדים טוב

מאת: רחל ארליך

רחל ארליך — Sun, 18 Oct 2020 18:32:57 +0000

תודה רבה, גל! שמחה שהפוסט היה לך לתועלת.
שהרי השפע הזה, וההצפה שתיארת – הם בדיוק מה שגרמו לי לשבת ולחשוב עם עצמי, מה בעצם הכי חשוב, ומה פשוט ויישומי…
בהצלחה רבה. אשמח לשמוע תובנות והערות נוספות, תמיד!

מאת: גל אמיר

גל אמיר — Thu, 15 Oct 2020 20:34:22 +0000

פוסט נהדר! עם שפע המידע והכלים שמציפים אותנו הצלחת לתמצת את העקרונות הבאמת חשובים לטעמי. שיתפתי עם הקולגות שלי ויצרתי בזכותך גם מסמך קצר עם עקרונות שעובדים למכללה בה אני מלמדת. תודה-תודה!

מאת: רחל ארליך

רחל ארליך — Wed, 14 Oct 2020 16:18:19 +0000

בתגובה על יהושע רץ.שמחה מאד שהגעת, ומודה מאד על שכתבת

מאת: יהושע רץ

יהושע רץ — Mon, 12 Oct 2020 16:26:27 +0000

למדתי הרבה ורוצה להמשיך.

מאת: רחל ארליך

רחל ארליך — Mon, 12 Oct 2020 13:43:38 +0000

בתגובה על שירי.

הי שירי,
תודה שכתבת! שמחה לחדש לך עם ניצוץ או היבט שמדליק נורה. צהובה, כמובן, של רעיון (-:
מחכה כבר לראות את הרעיונות בפעולה…

מאת: שירי

שירי — Mon, 12 Oct 2020 05:48:47 +0000

הו וואהו. כל הפוסטים שלך מעניינים משעשעים ומעשיים. אבל הפעם מבחינתי סיכמת והצלחת לחדש לי בדיוק את המניואל של השנה הנפתחת מבחינתי השבוע. לכאורה את רוב הסעיפים אני מכירה ועם כולם מסכימה, אבל בכל אחד הצלחת לשבץ רעיון או היבט חדש שהדליק אצלי נורה (צהובה,
לא אדומה) תודה רבה.

מאת: רחל ארליך

רחל ארליך — Fri, 09 Oct 2020 10:53:30 +0000

בתגובה על סיסי אמודאי.

איזה כיף שהגעת!
נעים להכיר
ומחכה לשמוע מה עשית, ומה הצליח, ומה הלאה…
תודה וחג שמח!

מאת: סיסי אמודאי

סיסי אמודאי — Fri, 09 Oct 2020 07:39:12 +0000

נעים להכיר! הגעתי אלייך לאחר שקראת את הבלוג האחרון והמצוין של מורה בפיג'מה , והנה גיליתי עולם חדש!! שמי סיסי ואני מורה ומחנכת כיתה ו' בבית ספר יסודי מתוק ויפה בירושלים.
בעקבות קריאת מאמר זה, אני מתכוונת להתחיל וללמד את הכיתה שלי בשלוש קבוצות , אדווח!!
חג שמח, שנה טובה ושבת שלום 🙂

מאת: רחל ארליך

רחל ארליך — Tue, 06 Oct 2020 10:27:45 +0000

בתגובה על מלי.

מלי, תודה רבה!
הבוקר הוספתי פיסקה בסוף, שמדברת בדיוק על זה – שיש מורים שעובדים אחרת, וזה עובד ומצוין. ואת מתארת שילוב מעניין: הקניה משותפת, ומעקב בקבוצות קטנות – השילוב הזה יכול לתת רווח כפול,של ביחד ושל (כמעט) לבד, שזה נהדר!
בסופו של דבר, אין חוקים קשיחים. יש דברים שעובדים (או, למרבה הצער – פחות עובדים) לרוב המורים. אלה המקומות שצריך למצוא בהם דרך טובה יותר. אבל איפה שעובד – לא כדאי להזיז… (-:
המשך חג שמח, ובריאות!

מאת: רחל ארליך

רחל ארליך — Tue, 06 Oct 2020 10:24:07 +0000

בתגובה על בר.תודה, בר! שמחה שהגעת, שמחה שאהבת! שמי רחל ארליך, אני מתכללת מחוז מרכז באגף למחוננים ולמצטיינים במשרד החינוך ועוסקת, בין השאר, בתקשוב. עוד אודותי ניתן לקרוא כאן, ובלשונית "חינוך והוראה - למידה מרחוק" בסרגל שבראש הדף ניתן למצוא פוסטים נוספים שכתבתי בנושא זה מאז תחילת הקורונה... המשך חג שמח ובריא!

מאת: בר

בר — Tue, 06 Oct 2020 10:14:23 +0000

מקסים ונכון. רואה את כל הדברים חשובים מאוד כמורה.
חבל שלא כתוב מי שהכותב ומה תפקידו.

מאת: מלי

מלי — Tue, 06 Oct 2020 10:03:05 +0000

אני מרגישה שכן הצלחתי להקנות והילדים היו די מרותקים למרות שהכיתה הייתה בהרכב מלא…מה שתכננתי לעשות ,אחת לשבוע לחלק לקבוצות קטנות כדי לבדוק מקרוב ,מה קלטו ואם כדאי להמשיך הלאה…

מאת: רחל ארליך

רחל ארליך — Mon, 05 Oct 2020 06:29:38 +0000

בתגובה על ליאת איתי.

הי ליאת,
שעה קבועה – זה מעולה! באמת שאלתי את עצמי למה המערכת של ימי הקורונה זהה לזו של ימים בבית הספר. הרי המערכת הבית-ספרית היא תוצר של הרבה מאד שיקולים – טובת הלמידה היא לא בהכרח מהמרכזיים בהם…
אז אני בטוחה שזה מקל על ההורים ועל הילדים. זה קל יחסית בגילאים צעירים, כאשר המחנכת היא זו שמלמדת את רוב השעות – אבל בגילאים האלה גם חשוב יותר ליצור קביעות ונוחות שימוש.
והבחירה והלמידה העצמאית – רווח נקי. תקצרי את הפירות אחר כך, כשתחזרו לכיתה!
תודה שכתבת. הרבה בריאות, ובהצלחה שיהיה, לכולנו!

מאת: ליאת איתי

ליאת איתי — Sun, 04 Oct 2020 09:42:15 +0000

היי רחל
נהנית תמיד לקרוא וללמוד ממך.
מסכימה לגמרי עם הכתוב כאן. מלמדת בקבוצות קטנות זום אחד קצר לכל קבוצה ביום.
מה שעוד מסייע להצלחה, התלמידים שלי הכיתה ב, זה שיש שעה קבועה לקבוצה. כלומר אותה שעה בכל יום. כך כולם מארגנים את סדר היום סביב זה, מקל גם על הילדים וגם על ההורים.
בנוסף מנסה ללמוד כלים שיאפשרו לילדים יותר למידה עצמאית ובחירה, על מנת להפיק את החיובי שבלמיגה באופן אישי, לא מוכתבת לספר הלימוד או לקצב הכיתה.
שיהיה לנו בהצלחה

מאת: רחל ארליך

רחל ארליך — Sat, 03 Oct 2020 18:29:46 +0000

בתגובה על הודא מחמוד.

וואו, זו שאלה כל כך טובה.
אני חושבת ש"ילדי שילוב" זו הגדרה מאד רחבה, וזה גם עניים תלוי גיל; וכבר אומרת – שכמעט לא יצא לי לעבוד עם ילדי שילוב; ושאשמח מאד לשמוע מה כן עובד איתם.
אבל מהמעט שכבר שמעתי – אני לא בטוחה שאפשר לצמצם את הקושי. אני חושבת שאפשר לעזור להתגבר עליו. ובהקשר זה הדבר החשוב הוא הקשר האישי והעבודה "אחד על אחד". וזה בעצם אותו עקרון שעובד גם אצל ילדים שאינם ילדי שילוב: צימצום הסחת הדעת בזמן למידה, ושימוש בקבוצה לצורך שמירה על הקשר החברתי.
לגבי חופש ועבודה עצמאית. אני חושבת שצריך "לאפשר" כמה שהם מסוגלים לקבל. זאת אומרת – למה לא לאפשר, בעצם? אולי לא להעמיס בדברים שחייבים, אבל בעיני – כל מה שמגדיל את העצמאות הוא רווח. כמובן, בצורה מונחית, ובמנות קטנות, אבל נראה לי שהגדלת העצמאות היא מטרה בפני עצמה – עם ילדים בכלל, עם ילדי שילוב בפרט.

מאת: הודא מחמוד

הודא מחמוד — Sat, 03 Oct 2020 13:37:12 +0000

ניסיתי ללמד יותר דרך הצגת הנושא בוידיאו וגם לשלב משחק התרגול זה מאד עזר.

השאלה שלי כמה אפשר לאפשר חופש ועבודה עצמאית לילדי השילוב שהם זקוקים יותר לתמיכה וליווי . ואיך אפשר לצמצם את הקושי שהם חווים בלמידה מרחוק.