חינוך והוראה

למה ואיך למדתי להשתמש בבינה מלאכותית

18 בפברואר 2023

תלמידים מפתחים משחקים – תהליך למידה

28 בפברואר 2022

רפורמה בבגרויות: שחר של יום חדש

13 בפברואר 2022

כתבו עליו בעיתון. או בויקיפדיה

9 בפברואר 2022

מצגת או טקסט? – מחשבות על תוכן וצורה

26 בספטמבר 2021

המרדף אחר לומד עצמאי

30 ביוני 2021

אני אבחר בך: מערכת הבחירות הראשונה בישראל – פוסט ליום העצמאות

10 באפריל 2021

פרסונליזציה בהוראה. למה, בעצם?

16 במרץ 2021

שיתוף בלמידה, או למידה שיתופית?

19 בפברואר 2021

ה' המגמה וטעויות של מורים

25 בינואר 2021

כמה נקודות על הנקודה הא-מגדרית

21 בינואר 2021

התמודדות עם אתגרי תוכנית האצה בתקופת התבגרות וקורונה

13 בינואר 2021

המדיום הוא המסר

5 בינואר 2021

התיוונות – שיעור לחנוכה: למידה סביב מושג

30 בנובמבר 2020

גמביט המלכה: מחוננים צעירים ומבוגר אחראי

24 בנובמבר 2020

פמיניזם, אופנה ושיעור בפיזיקה

9 בנובמבר 2020

למידה מרחוק היא הזדמנות לתת מענה למחוננים ולמצטיינים

6 בנובמבר 2020

בין הסכמה להסתה: תרבות דיון – אפשר ללמוד את זה בבית הספר

3 בנובמבר 2020

טיפוח מחוננים ו"סוציאליזם של החינוך"

3 באוקטובר 2020

למידה מרחוק: חמישה דברים שעובדים טוב

30 בספטמבר 2020

פתיחת שנת לימודים בצל קורונה: הזדמנות להגדיר מחדש את המערכת

28 באוגוסט 2020

למה הלמידה בבית הספר אינה שיתופית? – שיחה עם אריק גולדשטיין

21 באוגוסט 2020

למידה היברידית

16 ביולי 2020

מבחנים במערכת החינוך – פרולוג ואפילוג גם יחד

12 ביוני 2020

למה לא לבטל את המבחנים במערכת החינוך? – (2) – כי הם טובים להוראה

10 ביוני 2020

למה לא לבטל את המבחנים במערכת החינוך? – (1) – כי הם טובים ללמידה

10 ביוני 2020

התמודדות עם אי-ודאות

22 במאי 2020

כיתה הפוכה: כדאי תמיד, ובמיוחד בלמידה מרחוק

28 באפריל 2020

… ומה הם עשו בשביל המדינה? – בינגו ליום העצמאות

22 באפריל 2020

למידה מרחוק בימי קורונה – דוגמאות מהשטח (2): ממשיכים את רצף הלמידה

5 באפריל 2020

למידה מרחוק בימי קורונה – דוגמאות מהשטח (1): לימודי העשרה

5 באפריל 2020

למידה מרחוק באמצעות קבוצת ווטסאפ

31 במרץ 2020

למידה מרחוק: מודלים ללמידה סינכרונית

31 במרץ 2020

לפענח את הפוטנציאל: משחק אימון לעולם החדש

5 במרץ 2020

חצי אמת: על ניוז ועל פייק-ניוז

2 במרץ 2020

ימים של למידה: שלושה דברים שלימדו אותי תינוקת חדשה וספר ישן

30 בינואר 2020

האצת בגרויות, עבודות חקר ולימודים אקדמיים בחטיבת הביניים ובתיכון

4 בדצמבר 2019

כיתות ייחודיות בחינוך העל-יסודי: מה צריך לשאול לפני שמחליטים?

10 בנובמבר 2019

סוכות: החג שמתרגל לי את שריר הגמישות

9 באוקטובר 2019

שוות: תוכנית חונכות לנערות

19 בספטמבר 2019

יש לי מושג: למה חשוב ללמד מושגים ואיך עושים את זה בכיתה

16 בספטמבר 2019

בלוג דיי שמח: המלצות על בלוגים מחוננים 2019

29 באוגוסט 2019

תוכנית אלפא לבנות מחוננות במדעים: האם בנות צריכות ללמוד בקבוצות נפרדות?

9 באוגוסט 2019

תעלומה בבית התפוצות: מה לומדים מחוויה קייצית במוזיאון?

4 באוגוסט 2019

PBL לסטודנטיות, מוזיאון פעיל לתלמידות: רשמים מפרוייקט סיום רג"ב במכללה ירושלים

6 ביוני 2019

לימוד מיומנות: תובנות מהשתלמות מורים על למידה של ילדים

3 ביוני 2019

אילו לאווה היה סטורי, אולי היה אפשר להיפטר מהעניין המייגע הזה של הלמידה

21 במאי 2019

ב-48 לא היה פה כלום

2 במאי 2019

כנגד ארבעה בנים – כי כל הורה הוא מומחה בהוראה דיפרנציאלית

5 באפריל 2019

מסיכות מחוננות: התמודדות עם פחד מכשלון

11 במרץ 2019

כמה כמה: כמה הוראה, כמה חינוך?

14 בפברואר 2019

תמונה ו-15 מלים: על התמודדות עם אתגר

25 בינואר 2019

חדרי בריחה ומערכת החינוך

2 בינואר 2019

עשרה בטבת – יום זכרון שנשכח

12 בדצמבר 2018

פרפרים וכריזנטמות: מחשבות על כישורים חברתיים של ילדים

24 בנובמבר 2018

מה יקרה אם תלמידים יבחרו את המורים שלהם?

5 בנובמבר 2018

הסימפוניה הבלתי-גמורה

13 בספטמבר 2018

דברים שרואים משם

20 באוגוסט 2018

מועדון הסדר הטוב: חלק ב – הגיע זמן חלום

2 באוגוסט 2018

מועדון הסדר הטוב – חלק א: החלום וסדרו

26 ביולי 2018

אדם למד ממקום שלבו חפץ – תובנות מימי עיון למבוגרים על חינוך ילדים

18 ביולי 2018

שאלה של רלוונטיות

6 ביוני 2018

להקים או לא להקים (מדינה)? – פוסט לחג העצמאות

16 באפריל 2018

תקתוק מהיר והוראה מוטת עתיד

22 בפברואר 2018

העולם, הגירסה המחולקת

22 בפברואר 2018